程国达教授谈“从教学督导员的视角解读教学评价内容”                           孟翠湖教授谈“如何上好一堂课”

学生代表谈“学生心目中受欢迎的课堂”

9月19日，在行政楼2楼报告厅举办了“教师教学能力提升与综合考核文件解读”主题教学沙龙，活动由评估及质量监控中心、教师教学发展中心主任叶林祥教授主持。今年参加教师教学综合考核的教师40余名及其他教师共80余人参加了活动。

首先，校教学督导组组长程国达教授畅谈“从教学督导员的视角解读教学评价内容”。他结合典型正反实例依次解读了教学态度、教学内容、教学方法、教学效果四个评价维度的内涵以及各维度在教学评价中所占权重。接着，资深教授孟翠湖做“如何上好一堂课”的主题报告。她谈到上好一堂课是教师教书育人的切入点，要时刻不忘从教的初心，做到课前充分准备，课中精讲互动，课后反思交流。她特别指出在信息时代，老师仅有一桶水就想给学生一杯水是远远不够的，要努力变成一条河，课要上出彩，需要有源头活水源源不断地涌来。

课堂教学当以学生为中心，此次沙龙活动特邀两名我校大三优秀学生代表参与交流。她们提出互动多、接地气、干货多、活动多、为学生量身定制等学生喜欢的好课堂的特点；个人魅力、氛围活跃和对学习热情的激发等学生喜欢的好老师的特点，以及每门开学第一堂课留好第一印象的重要性等。

建设高水平本科教育要做到“以本为本”，为激励学生刻苦学习，教师潜心教书育人，努力实现四个回归，我校出台了“教师教学综合考核管理办法”，对教师教学综合考核实行备案制，引导教师重视教学。评估及质量监控中心、教师（教学）发展中心主任叶林祥教授指出，考核不是目的而是手段，并进一步对本科教学综合考核的目的、程序等进行了详细解读。